縉云縣以科技特派團(tuán)“十個一”工作機(jī)制為載體，形成“1+1+3”承接高校創(chuàng)新資源下沉服務(wù)機(jī)制，以科技特派團(tuán)為支撐，校地合作牽引，一體推進(jìn)“校企合作、企企合作、校校合作”，著力破解山區(qū)縣域發(fā)展中校地校企合作不實、產(chǎn)教融合不深、技術(shù)創(chuàng)新人才匱乏等痛點堵點問題，推動教科人一體化下沉服務(wù)山區(qū)縣發(fā)展動能再提升。

加強(qiáng)校企合作，提升企業(yè)創(chuàng)新能級。以重點企業(yè)合作為契機(jī)，以科技特派團(tuán)為橋梁，促進(jìn)高校師生與企業(yè)間的雙向交流合作，共同開展關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)和創(chuàng)新人才培養(yǎng)，“以點帶面”推動校地合作向更深層次、更廣領(lǐng)域拓展，為縉云主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入新活力、增添新動能。一是成立高能級創(chuàng)新平臺，形成創(chuàng)新發(fā)展合力。促成浙江工業(yè)大學(xué)與天喜廚電成立“浙江工業(yè)大學(xué)·天喜廚電創(chuàng)新聯(lián)合研發(fā)中心”，深入?yún)⑴c服務(wù)企業(yè)全業(yè)務(wù)流程，累計聯(lián)合申報省市重點科技項目3項，煥新產(chǎn)品設(shè)計15款，研創(chuàng)設(shè)計全新產(chǎn)品8款，申報各項專利28項，并協(xié)助企業(yè)成功創(chuàng)建省級重點企業(yè)研究院，實現(xiàn)全縣零突破；落地浙江大學(xué)能源高效清潔利用全國重點實驗室縉云綠色燃料合成技術(shù)研發(fā)中心，助力縉云布局氫能產(chǎn)業(yè)；促成精瑞工模具與上海大學(xué)合作，謀劃建設(shè)縉云先進(jìn)特鋼新材料中試基地，計劃投資超6億元，用地近120畝。二是開發(fā)個性化課程，推動企業(yè)進(jìn)高校。根據(jù)天喜廚電發(fā)展需求，在浙江工業(yè)大學(xué)開設(shè)“創(chuàng)新重塑-天喜智能廚電開發(fā)設(shè)計”等個性化課程，共計96課時，由學(xué)校及企業(yè)核心技術(shù)骨干擔(dān)任指導(dǎo)老師，本科生、研究生共同參與，累計為企業(yè)輸出創(chuàng)新設(shè)計方案16個。三是先行先試，探索青年科技輔導(dǎo)員“先用后聘”制度，推動高校進(jìn)企業(yè)。遴選高校優(yōu)秀青年博士點對點入企幫扶，并設(shè)定6個月適配期，有效破解企業(yè)方和人才方匹配度不高的問題，現(xiàn)已聘任青年科技輔導(dǎo)員45人。

助推企企合作，融入龍頭企業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈。積極推動縣內(nèi)重點企業(yè)融入國內(nèi)、省內(nèi)龍頭企業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，共享龍頭企業(yè)市場、技術(shù)、人才等資源要素。在科技特派團(tuán)的牽線搭橋下，天喜廚電成功融入蘇泊爾供應(yīng)鏈體系，并成立“蘇泊爾·天喜廚電智能廚電聯(lián)合研發(fā)中心”，重點圍繞智能廚電和新材料領(lǐng)域聯(lián)合開展研發(fā)，立項實施“360度翻炒智能炒菜機(jī)的研發(fā)”項目，共申請18項專利（其中發(fā)明專利1項）、軟著1項，產(chǎn)品已銷售4000多萬元，并成為蘇泊爾“品類突出貢獻(xiàn)”企業(yè)。臻泰能源成功融入浙能集團(tuán)和內(nèi)蒙古電力（全國第三大電力公司）供應(yīng)鏈，并聯(lián)合浙江大學(xué)、包頭鋼鐵（集團(tuán)）有限責(zé)任公司等氫能領(lǐng)域的研發(fā)應(yīng)用單位申報的可再生能源制氫、制氨關(guān)鍵技術(shù)研究與應(yīng)用項目成功獲內(nèi)蒙古自治區(qū)重大科技攻關(guān)立項，項目總經(jīng)費達(dá)1億多元。

強(qiáng)化校校合作，加快技能人才培育。充分發(fā)揮科技特派團(tuán)學(xué)術(shù)優(yōu)勢，積極探索“學(xué)科+產(chǎn)業(yè)”職業(yè)教育發(fā)展路徑，承接高校資源服務(wù)縉云職業(yè)中專、高級技工學(xué)校課程體系建設(shè)。如在工業(yè)設(shè)計方面，浙江工業(yè)大學(xué)積極協(xié)助高級技工學(xué)校完成構(gòu)建專業(yè)教學(xué)大綱、教師梯隊建設(shè)、教學(xué)設(shè)備篩選等工作，并針對教師隊伍開展工業(yè)設(shè)計職稱培訓(xùn)，根據(jù)縣域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)需求，為學(xué)生開設(shè)AI輔助設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計等課程，不斷提高職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展契合度。

（來源：縉云縣科技局）

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