作為一名科技工作者，華南理工大學(xué)機(jī)械與汽車工程學(xué)院教授張憲民走出校園后又留在了校園，扎根高校實(shí)驗(yàn)室。但多年來，他的腳步卻不止于實(shí)驗(yàn)室內(nèi)。

企業(yè)有什么技術(shù)難題？研究團(tuán)隊(duì)如何實(shí)現(xiàn)理論向應(yīng)用轉(zhuǎn)化，幫助解決問題？怎么合力推進(jìn)更多國產(chǎn)裝備更新升級？……二十年如一日，他帶領(lǐng)研究團(tuán)隊(duì)，行走在企業(yè)與實(shí)驗(yàn)室之間。

對張憲民而言，企業(yè)成員既是朋友，也是“戰(zhàn)友”。產(chǎn)學(xué)研融合既離不開高校研究團(tuán)隊(duì)與企業(yè)的長期合作、真誠互信，也需要一顆共同的初心、決心——解決“卡脖子”技術(shù)難題，推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)步。

作為一名教師，張憲民格外注重學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)。不少從實(shí)驗(yàn)室走出的學(xué)生，在畢業(yè)后創(chuàng)辦高新技術(shù)企業(yè)，推動國內(nèi)高端裝備、機(jī)器視覺、數(shù)字光刻等領(lǐng)域不斷發(fā)展。

從“種子”到“生根發(fā)芽”

1995年，博士后出站的張憲民入職汕頭大學(xué)。年輕的學(xué)者潛心基礎(chǔ)研究領(lǐng)域，并快速成長。

這期間，在海外交流時(shí)的機(jī)緣巧合，讓他與產(chǎn)學(xué)研結(jié)緣。

2000年，在一次國際會議上，張憲民結(jié)識了國際著名機(jī)構(gòu)學(xué)專家、明尼蘇達(dá)大學(xué)機(jī)械工程系教授Erdman。他接受Erdman邀請，參與到對方剛剛中標(biāo)的企業(yè)招標(biāo)項(xiàng)目中。

時(shí)至今日，張憲民仍記得當(dāng)時(shí)的情景：“每周一和周四，我們都會驅(qū)車一小時(shí)，去跟合作企業(yè)溝通研究進(jìn)展、目前問題以及接下來的計(jì)劃。”

正是這一過程，在他心中種下了做好產(chǎn)學(xué)研的“種子”。而這顆“種子”，在新崗位上生根發(fā)芽。

2003年，張憲民加入華南理工大學(xué)。彼時(shí)，他已在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域承擔(dān)了一些國家基金支持的重點(diǎn)項(xiàng)目。

那時(shí)，張憲民常被問：你這些基礎(chǔ)研究成果，怎么體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值？于是，他決定用好研究成果，幫助企業(yè)解決“卡脖子”問題。

合作機(jī)會很快找上門來。2003年，在某次展會上，一位東莞企業(yè)家向張憲民求助：企業(yè)負(fù)責(zé)電子產(chǎn)品的電路板生產(chǎn)，但設(shè)備依賴進(jìn)口。希望能夠通過研究所科研成果實(shí)現(xiàn)設(shè)備的自主生產(chǎn)，并以該產(chǎn)品參加6個月后的重要展會。

雙方一拍即合。張憲民帶領(lǐng)研究團(tuán)隊(duì)，接下了這個合作項(xiàng)目。時(shí)間緊、任務(wù)重，團(tuán)隊(duì)每周都在廣州、東莞之間奔波，周末也停不下腳步，加班加點(diǎn)趕進(jìn)度。

最終，張憲民團(tuán)隊(duì)在6個月內(nèi)就成功研制出面向印刷電路板裝的視覺全自動無鉛錫膏印刷和無鉛焊接成套設(shè)備，并在亞洲最大的電子裝備展上展出。

之后，張憲民的團(tuán)隊(duì)在理論和實(shí)踐的結(jié)合上越扎越深。

作為最理想的可再生能源，太陽能開發(fā)利用是世界各國的共同重點(diǎn)。其中，基于絲網(wǎng)印刷技術(shù)的太陽能電池生產(chǎn)憑借設(shè)備可靠、生產(chǎn)效率高等優(yōu)勢，更成為國際科技研發(fā)的主流。

牽手企業(yè)，張憲民團(tuán)隊(duì)在晶硅太陽能電池制造關(guān)鍵技術(shù)的研發(fā)基礎(chǔ)上，制造出相應(yīng)的成套裝備，發(fā)明晶硅光伏太陽能電池印刷機(jī)，同時(shí)在視覺精密定位系統(tǒng)等共性技術(shù)上取得關(guān)鍵突破。

市場驗(yàn)證才是硬道理。團(tuán)隊(duì)研發(fā)的“基于絲網(wǎng)印刷的晶硅光伏太陽能電池關(guān)鍵技術(shù)及成套裝備”成功產(chǎn)業(yè)化，并投入市場，至今已在30多個知名企業(yè)得到應(yīng)用。

沒有關(guān)鍵技術(shù)的產(chǎn)學(xué)研是“表面功夫”

長期扎根產(chǎn)學(xué)研工作，張憲民總結(jié)了一套經(jīng)驗(yàn)：真正能夠落地的、有價(jià)值的產(chǎn)學(xué)研有幾個關(guān)鍵要素。

首先，雙方要建立長期合作、高度互信的關(guān)系。

在張憲民看來，產(chǎn)學(xué)研的過程也是一個企業(yè)與研究團(tuán)隊(duì)相互了解、互相選擇的過程。做應(yīng)用型研究一定是長線工程，只有大家共同堅(jiān)持做好某一項(xiàng)或幾項(xiàng)關(guān)鍵課題，才能真正推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)步。

自2003年與東莞企業(yè)開展首次產(chǎn)學(xué)研合作以來，至今已經(jīng)陸續(xù)開展了數(shù)個研究項(xiàng)目。每次企業(yè)遇到發(fā)展過程中的核心技術(shù)問題，都愿意第一時(shí)間與張憲民團(tuán)隊(duì)進(jìn)行交流，而研究團(tuán)隊(duì)也能毫無保留地分享科研思路。

產(chǎn)學(xué)研的另一個關(guān)鍵要素，則是要確保研究成果能夠?qū)ι掀髽I(yè)發(fā)展“生命線”。

張憲民認(rèn)為，產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目對于企業(yè)不能是可有可無的。只有聚焦那些關(guān)系到企業(yè)、行業(yè)發(fā)展命脈的關(guān)鍵技術(shù)問題，才能真正實(shí)現(xiàn)以科技力量助推產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)步。

正因如此，對于研究團(tuán)隊(duì)而言，掌握核心技術(shù)“硬通貨”成了關(guān)鍵。而這背后的支撐力量，是大量的基礎(chǔ)研究工作。

“沒有基礎(chǔ)研究的應(yīng)用研究是無法走遠(yuǎn)的。一定要踏踏實(shí)實(shí)做幾年基礎(chǔ)研究才能搞應(yīng)用，沒有關(guān)鍵技術(shù)的產(chǎn)學(xué)研都是‘表面功夫’?！弊鳛橐幻處煟瑥垜椕駥W(xué)生最基礎(chǔ)的要求，便是擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)研究功底。

注重培養(yǎng)學(xué)生國際視野、創(chuàng)新能力

華南理工大學(xué)五山校區(qū)宏生科技樓里，總能看到張憲民團(tuán)隊(duì)的學(xué)生身著白大褂，在實(shí)驗(yàn)室里前埋頭鉆研。

由于長期與企業(yè)緊密合作，張憲民團(tuán)隊(duì)成員都擁有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。走出校園后，大多數(shù)學(xué)生都在各行各業(yè)為國家先進(jìn)制造業(yè)領(lǐng)域起到重要的創(chuàng)新支撐作用。其中，還有不少學(xué)生創(chuàng)辦了國家級高新技術(shù)企業(yè)，有效推動了高端裝備、機(jī)器視覺、數(shù)字光刻等領(lǐng)域的發(fā)展。

“同學(xué)們都特別厲害！”談起學(xué)生，張憲民既驕傲又感激。在華南理工大學(xué)工作10余年，他先后培養(yǎng)了7名博士后、70名博士研究生、121名碩士研究生。

自從任教以來，他堅(jiān)持為本科生上課，與時(shí)俱進(jìn)地更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，還先后主編出版了《機(jī)械工程概論》《機(jī)器人技術(shù)及其應(yīng)用》等教材。

其中，《機(jī)械工程概論》是多年來的本科生必修課程。

在長期的教學(xué)過程中，張憲民發(fā)現(xiàn)，過去對機(jī)械類專業(yè)本科生培養(yǎng)過程中存在培養(yǎng)模式單一、學(xué)生的協(xié)同能力和國際視野相對欠缺、不同專業(yè)的交叉融合不充分等問題。

張憲民探索出一套基于協(xié)同創(chuàng)新的“創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造”四創(chuàng)型人才培養(yǎng)模式。

“創(chuàng)意最容易被忽略，但其實(shí)非常重要?！睓C(jī)械設(shè)備發(fā)展日新月異，只有培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意能力，才能做出美觀的、跟上時(shí)代的產(chǎn)品。

于是，在校友的捐助下，學(xué)院成立了學(xué)生自主管理的創(chuàng)意工作室。不同于實(shí)驗(yàn)室的埋頭苦干，同學(xué)們可以在創(chuàng)意工作室里喝咖啡、聊天，以沙龍形式圍繞一個主題提出不同的創(chuàng)意，提升溝通交流以及審美能力。

與此同時(shí)，張憲民也格外注重培育學(xué)生的國際視野。給大一新生上課時(shí)，他總會推薦幾本機(jī)械領(lǐng)域的權(quán)威國際期刊，讓大家閱讀。在他看來，只有持續(xù)關(guān)注世界正在研究什么，才能更好地明確為何要學(xué)習(xí)相關(guān)知識，以及如何更好地在未來運(yùn)用所學(xué)知識。

對話

“有壓力才有關(guān)鍵核心技術(shù)的提升”

南方日報(bào)：在產(chǎn)學(xué)研過程中，您遇到過什么困難？是如何克服的？

張憲民：困難挑戰(zhàn)是一定會有的。比如說，之前跟企業(yè)一起研究激光印刷的設(shè)備，當(dāng)時(shí)遇到的困難之大是難以想象的。做了很多次實(shí)驗(yàn)，但實(shí)驗(yàn)結(jié)果總是跟原本設(shè)想差了十萬八千里，壓力非常大。其實(shí)這是常態(tài)，因?yàn)槔碚摰目偸蔷嚯x實(shí)踐有很大差距。

怎么解決？一個就是靠勤奮，我們團(tuán)隊(duì)經(jīng)常周末也加班加點(diǎn)地努力。另一個則是心態(tài)方面的調(diào)整。沒有壓力是做不好事情的，有壓力才有動力，壓力到最后都會轉(zhuǎn)化成一些關(guān)鍵核心技術(shù)的提升。

南方日報(bào)：產(chǎn)學(xué)研合作中，應(yīng)該如何處理好與企業(yè)的關(guān)系？

張憲民：最重要的就是“尊重”。而這背后，關(guān)鍵是“真誠”。

為什么研究團(tuán)隊(duì)能得到企業(yè)的尊重？一方面，是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)是有價(jià)值的，我們所研究出來的內(nèi)容能夠?qū)ζ髽I(yè)的發(fā)展起到關(guān)鍵作用。另一方面，也是因?yàn)榇蠹叶挤浅Ｕ嬲\，不能什么都保密，企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵技術(shù)，都要互相坦誠。

團(tuán)隊(duì)的核心技術(shù)就是企業(yè)的核心技術(shù)，在實(shí)踐過程中，我們再幫助企業(yè)技術(shù)不斷迭代，推動行業(yè)發(fā)展。

南方日報(bào)：您認(rèn)為怎樣才能更好地培養(yǎng)機(jī)械類專業(yè)人才？

張憲民：我希望每一個同學(xué)都能覺得“我的這個專業(yè)選對了”，都能真正覺得自己的未來有著無限可能。我國制造業(yè)增加值占全球比重約三成，其中最核心的就是裝備制造業(yè)。而其發(fā)展，關(guān)鍵靠人才。

有了機(jī)械工程的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，大家其實(shí)可以去做很多事情：科研工作者、企業(yè)家，甚至轉(zhuǎn)行做計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的算法工程師都可以。

南方日報(bào)記者 錢明雅

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