人才強(qiáng)企，業(yè)以才興。陜鋼漢鋼公司燒結(jié)廠以打贏“十大硬仗”為指引，圍繞人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，構(gòu)建多層次、多形式的人才培養(yǎng)格局，著力打造一支與企業(yè)發(fā)展形勢相適應(yīng)、與關(guān)鍵技術(shù)指標(biāo)相匹配的專業(yè)人才隊(duì)伍，以人才賦能為生產(chǎn)經(jīng)營“提速加碼”。

“搭臺(tái)施能”完善隊(duì)伍建設(shè)

“請從安全環(huán)保、生產(chǎn)經(jīng)營、技術(shù)創(chuàng)新三個(gè)方面談?wù)勀銓Y(jié)工藝的認(rèn)識(shí)。”“如果競聘成功，你如何權(quán)衡生產(chǎn)與管理的關(guān)系。”“請你結(jié)合自身崗位，談?wù)劙踩c生產(chǎn)的關(guān)系。”在科級(jí)干部競聘面試會(huì)上，面對評委的三連問，競聘副科級(jí)職位的陰瑞強(qiáng)回應(yīng)道。

為適應(yīng)企業(yè)新發(fā)展需求，燒結(jié)廠持續(xù)擴(kuò)大“五支人才”隊(duì)伍建設(shè)。一方面抓干部隊(duì)伍優(yōu)化，建立后備人才庫，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)想干事、能干事的人才，運(yùn)用輪崗交流、掛職工作等機(jī)制，豐富人才梯隊(duì)。另一方面要求領(lǐng)導(dǎo)干部親自寫工作計(jì)劃，親自上講臺(tái)講課，真正鍛造出“坐下來能寫、站起來能說、走出去能干”的“三能干部”。

“筑巢引鳳”培育技術(shù)精英

運(yùn)用“多元化”人才培養(yǎng)模式，以“走出去學(xué)，請進(jìn)來教”的原則，邀請上級(jí)專業(yè)部門專業(yè)人員進(jìn)行座談交流，對標(biāo)學(xué)習(xí)先進(jìn)，推進(jìn)人才建設(shè)立體化、精準(zhǔn)化發(fā)展。激活“黨建+人才”機(jī)制，推行黨委班子掛指標(biāo)、領(lǐng)導(dǎo)干部挑擔(dān)子責(zé)任制，采取上下聯(lián)動(dòng)、專業(yè)協(xié)同的方式，設(shè)項(xiàng)立檔進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)。幫助新進(jìn)大學(xué)生制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，在重要領(lǐng)域、重點(diǎn)崗位讓其鍛煉，為其搭建成長平臺(tái)。合理運(yùn)用“揭榜掛帥”機(jī)制，圍繞電單耗、堿度控制、返礦值等關(guān)鍵核心指標(biāo)進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)，變難題為課題，以課題解難題，推動(dòng)生產(chǎn)經(jīng)營取得實(shí)效。

“嚴(yán)管厚愛”激活人才引擎

堅(jiān)持“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”原則，該廠持續(xù)開展“訂單式”培訓(xùn)、“一線課堂+實(shí)地教學(xué)”學(xué)習(xí)，打造“一人多證、一專多能、一職多崗”的復(fù)合型人才隊(duì)伍。落實(shí)掛靠幫扶攻堅(jiān)戰(zhàn)，科室?guī)头鲕囬g，最大程度發(fā)揮績效考核杠桿效能，切實(shí)體現(xiàn)工資是“掙”出來的，不是“爭”出來的。按照所學(xué)專業(yè)與自愿發(fā)展方向原則，各部門選送優(yōu)秀人才，分批分口輪崗交流，互鑒互長。各專業(yè)口制定評先樹優(yōu)方案，依照標(biāo)準(zhǔn)，圍繞生產(chǎn)、技術(shù)、管理和重點(diǎn)崗位，挖掘形象飽滿、事跡典型、技術(shù)過硬的先進(jìn)工作個(gè)人和集體，激發(fā)人才活力。

“我們要持續(xù)抓好干部年輕化和人才梯隊(duì)建設(shè)工作，將揭榜掛帥引才機(jī)制用好，不惜一切壘建干部隊(duì)伍，為優(yōu)秀人才創(chuàng)造高質(zhì)量競爭的成長環(huán)境，把實(shí)際業(yè)績作為衡量干部能力的‘標(biāo)尺’，大膽地向優(yōu)秀人才給位子、壓擔(dān)子，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)安全生產(chǎn)大任的時(shí)代新人提供堅(jiān)實(shí)保障。”該廠主要負(fù)責(zé)人談道。 (陜鋼漢鋼公司燒結(jié)廠 衛(wèi)海峰)

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