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情——關(guān)于教育的解讀

   2023-09-30
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核心提示:孫副校長(前排中)一行和部分珠海校友合影 最近,東北大學副校長孫雷教授一行來到珠海,看望慰問珠海的東北大學校友。大家歡聚一
 珠海 
孫副校長(前排中)一行和部分珠海校友合影
 
       最近,東北大學副校長孫雷教授一行來到珠海,看望慰問珠海的東北大學校友。大家歡聚一堂,撫今追昔,鑒往知來,共慶東北大學百年華誕。
       孫副校長溫文爾雅,平易近人。我和孫副校長雖是初次見面,也許是同齡的緣分,我們一見如故,促膝長談,科技教育,天南地北,相談甚歡。臨別時,孫副校長通過微信,發(fā)給我他的一些電子版著作和講座視頻。對于孫副校長的著作和視頻,我反復(fù)讀了、看了幾遍。近日陸續(xù)整理了幾篇心得體會,與大家分享。
情——關(guān)于教育的解讀,這是我自己寫出的讀后感標題。
       作為985大學的黨委常委、副校長、教授、博士生導(dǎo)師,孫副校長還是一位卓越的文化學者。對于教育,對于人才的培養(yǎng),孫副校長都有自己獨特、系統(tǒng)的理論。
從小學、中學,到大學、研究生,我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)學生?孫副校長給出了精辟的答案。
人的一生,從小到大,一般都會經(jīng)歷小學、中學、大學,現(xiàn)在我們又進入了高等教育全民化這樣一個階段,我們當中許多人都經(jīng)歷了研究生的教育。這四種教育當中,它的側(cè)重點是不一樣的。
       小學的教育,我認為更重要的是注重情緒的教育,要培養(yǎng)我們的小學生有健康的情緒,你有了健康的情緒,你才能做到一個知書達理的少年。
       到了中學,中學的老師會對你進行美好的情感的教育,你具有美好的情感,你就能很好地和老師和同學相處,做一個人格健康的人。
       到了大學,大學我們崇尚要對我們每一個學生,要進行厚重的情懷的教育,我們要讓每一個學生具有家國情懷,要懂得忠孝。
       有些人繼續(xù)往前走,走到了研究生階段,碩士、博士,我現(xiàn)在就在培養(yǎng)這樣一些年輕人,我提倡對研究生的教育,是一種情操的教育,就是要使這些人具有高尚的情操,你擁有了高深的知識,你更要擁有高尚的人格。
       這就是孫副校長作為一個大學工作者對教育的解讀。即小學:情緒教育;中學:情感教育;大學:情懷教育;研究生:情操教育。
       只有經(jīng)過這四個情的教育,我們才能培養(yǎng)出合格的人才?;叵肫鹞覀冏约鹤哌^的路,我們受過的教育,我們培養(yǎng)自己后代的方式方法,何嘗不是圍繞著這四個情展開的。我認為我們的各級教育工作者都應(yīng)該學習借鑒孫副校長的這套教育理論,培養(yǎng)出新時代合格人才。
 

孫副校長和孩子們在一起
 
 
 
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