孫副校長(前排中)一行和部分珠海校友合影

 

       最近，東北大學副校長孫雷教授一行來到珠海，看望慰問珠海的東北大學校友。大家歡聚一堂，撫今追昔，鑒往知來，共慶東北大學百年華誕。

       孫副校長溫文爾雅，平易近人。我和孫副校長雖是初次見面，也許是同齡的緣分，我們一見如故，促膝長談，科技教育，天南地北，相談甚歡。臨別時，孫副校長通過微信，發(fā)給我他的一些電子版著作和講座視頻。對于孫副校長的著作和視頻，我反復(fù)讀了、看了幾遍。近日陸續(xù)整理了幾篇心得體會，與大家分享。

情——關(guān)于教育的解讀，這是我自己寫出的讀后感標題。

       作為985大學的黨委常委、副校長、教授、博士生導(dǎo)師，孫副校長還是一位卓越的文化學者。對于教育，對于人才的培養(yǎng)，孫副校長都有自己獨特、系統(tǒng)的理論。

從小學、中學，到大學、研究生，我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)學生？孫副校長給出了精辟的答案。

人的一生，從小到大，一般都會經(jīng)歷小學、中學、大學，現(xiàn)在我們又進入了高等教育全民化這樣一個階段，我們當中許多人都經(jīng)歷了研究生的教育。這四種教育當中，它的側(cè)重點是不一樣的。

       小學的教育，我認為更重要的是注重情緒的教育，要培養(yǎng)我們的小學生有健康的情緒，你有了健康的情緒，你才能做到一個知書達理的少年。

       到了中學，中學的老師會對你進行美好的情感的教育，你具有美好的情感，你就能很好地和老師和同學相處，做一個人格健康的人。

       到了大學，大學我們崇尚要對我們每一個學生，要進行厚重的情懷的教育，我們要讓每一個學生具有家國情懷，要懂得忠孝。

       有些人繼續(xù)往前走，走到了研究生階段，碩士、博士，我現(xiàn)在就在培養(yǎng)這樣一些年輕人，我提倡對研究生的教育，是一種情操的教育，就是要使這些人具有高尚的情操，你擁有了高深的知識，你更要擁有高尚的人格。

       這就是孫副校長作為一個大學工作者對教育的解讀。即小學：情緒教育；中學：情感教育；大學：情懷教育；研究生：情操教育。

       只有經(jīng)過這四個情的教育，我們才能培養(yǎng)出合格的人才?；叵肫鹞覀冏约鹤哌^的路，我們受過的教育，我們培養(yǎng)自己后代的方式方法，何嘗不是圍繞著這四個情展開的。我認為我們的各級教育工作者都應(yīng)該學習借鑒孫副校長的這套教育理論，培養(yǎng)出新時代合格人才。

 

孫副校長和孩子們在一起