兩年學(xué)完小學(xué)和初一的課程，14歲進(jìn)入中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)(以下簡稱中科大)化學(xué)物理系，23歲獲得化學(xué)博士學(xué)位……中科大副研究員袁嵐峰這如同“開掛”的人生，在不惑之年有了新的插曲。這一年開始，他更廣為人知的名字是“科技袁人”。

《科技袁人》是一檔網(wǎng)絡(luò)視頻科普節(jié)目，2018年誕生至今全網(wǎng)播放量已超1.5億，成為中國互聯(lián)網(wǎng)科普類內(nèi)容領(lǐng)域前1%的頭部IP。

從科學(xué)家到科普大V，這位“網(wǎng)紅”是如何煉成的？

少年班之外的少年大學(xué)生

雖然14歲就進(jìn)了中科大，但袁嵐峰并非少年班成員。他總要澄清這個(gè)誤解，少年班是一個(gè)院系，跟他所在的化學(xué)物理系是并列的，“所以我是屬于‘少年班之外的少年大學(xué)生’，這樣的人在中科大也是很多的”。

1997年袁嵐峰在他的實(shí)驗(yàn)室，第一次接觸到互聯(lián)網(wǎng)。他登錄中科大的瀚海星云BBS，注冊(cè)了賬號(hào)“胡不歸”——“歸去來兮，田園將蕪兮胡不歸”，鐘情于古典文學(xué)的袁嵐峰，網(wǎng)名出自陶淵明的《歸去來兮辭》。

通過網(wǎng)絡(luò)做科普，是一連串的機(jī)緣巧合。2015年3月，一條“量子瞬間傳輸技術(shù)重大突破”的消息引爆輿論，配圖是《星際迷航》里的瞬間傳送裝置。科幻變成了現(xiàn)實(shí)？這讓公眾興奮又不解。

“當(dāng)時(shí)，我剛好學(xué)過一些背景知識(shí)，知道這在學(xué)術(shù)上叫作‘多個(gè)自由度的量子隱形傳態(tài)’，屬于量子信息領(lǐng)域。記者并不理解其中的科學(xué)原理，報(bào)道不得要領(lǐng)，無怪乎讀者看不懂，以己之昏昏，怎么可能使人昭昭呢？”袁嵐峰說。

于是袁嵐峰聯(lián)系中科大潘建偉量子信息研究組的同事，寫了第一篇有意為之的科普文章《科普量子瞬間傳輸技術(shù)，包你懂!》，發(fā)在自己的微博上，當(dāng)時(shí)他的粉絲數(shù)不到8000，但意想不到的是轉(zhuǎn)發(fā)和評(píng)論像潮水一樣涌來。

這讓袁嵐峰切身感受到科普的價(jià)值和意義。不過真正促成他科普形式更加立體多元的，是在一次名為“思想者論壇”的學(xué)術(shù)會(huì)議上與“觀視頻工作室”擦出的火花。

“觀視頻”是依托于復(fù)旦大學(xué)中國研究院的視頻團(tuán)隊(duì)，以視頻節(jié)目讓各界資深專家學(xué)者解讀時(shí)事熱點(diǎn)。“觀視頻”的導(dǎo)演朱偉希望在科技和科普節(jié)目上有所突破，盡管這并不被看好——在周圍人的眼中，科教片的收視率慘不忍睹。然而朱偉卻覺得，身邊對(duì)科技和科幻感興趣的人明明越來越多。

《科技袁人》由此應(yīng)運(yùn)而生，2018年元旦開始向各個(gè)視頻平臺(tái)推送。令朱偉意外的是，試播的3期節(jié)目竟然在B站(嗶哩嗶哩)這個(gè)主打動(dòng)漫二次元的視頻網(wǎng)站反響很熱烈。

“科普在哪里走紅，我都不會(huì)意外，因?yàn)楹闷嫘谋緛砭褪侨祟惖奶煨灾弧?rdquo;袁嵐峰對(duì)此十分淡定。他常看彈幕和評(píng)論，能立刻看到觀眾的反饋，他認(rèn)為這是B站最有趣的地方，在他印象中，《科技袁人》的粉絲“熱情、愛學(xué)習(xí)、積極向上”。

不到一年半的時(shí)間，《科技袁人》已出品超過100集節(jié)目，全網(wǎng)播放量超1.5億。

對(duì)于“科普網(wǎng)紅”的稱呼，袁嵐峰并不反對(duì)。在他看來，名字只是身外之物，無論外界如何稱呼，只要讓更多的人熱愛科學(xué)都是好的，“這是一個(gè)堂堂正正的目標(biāo)”。

2018年，袁嵐峰當(dāng)選“年度十大科學(xué)傳播人物”。

“做科普是我的幸運(yùn)”

在破億播放量的背后，很少有人知道，《科技袁人》的團(tuán)隊(duì)其實(shí)只有6個(gè)人，其中有兩人還是兼職的中科大學(xué)生。郭尖尖在去美國交流之前，就是兼職學(xué)生之一。在她的印象中，袁嵐峰做科普很有熱情。

“每期的文案臺(tái)本都是袁老師親自完成的，他自己還有教學(xué)和科研任務(wù)，工作量和壓力其實(shí)蠻大的，但他總是充滿好奇和熱情。”郭尖尖說。

張力文是接替郭尖尖的兼職學(xué)生，他在給袁嵐峰看節(jié)目樣片時(shí)往往很緊張，因?yàn)樵瑣狗鍢O其嚴(yán)謹(jǐn)，字幕上的小錯(cuò)誤，甚至是半角符號(hào)他都會(huì)糾正過來。

“其實(shí)不該讓袁老師來糾錯(cuò)，所以跟他的態(tài)度一比，我們也挺慚愧的。”張力文說。

在極致嚴(yán)謹(jǐn)和理性的另一面，袁嵐峰又非常感性。郭尖尖清楚地記得，在做霍金去世和紀(jì)念鐘揚(yáng)的節(jié)目時(shí)，袁嵐峰說著說著就哽咽落淚了。她調(diào)侃說，節(jié)目組最初還想用各種形式來包裝，但現(xiàn)在來看有過硬的內(nèi)容和好的講述者就夠了。

對(duì)于知識(shí)輸出型的節(jié)目來說，總有話題被“消耗”完的一天，但袁嵐峰并不擔(dān)心。這一方面由于科技創(chuàng)新成果日新月異，總會(huì)有不斷涌現(xiàn)的熱點(diǎn)和話題;另一方面，在他身邊還有一群志同道合熱衷科普的青年科學(xué)家。

如何讓更多的中國科學(xué)家參與到科普中來？袁嵐峰認(rèn)為最可行的辦法，就是引導(dǎo)各方面的資源向科普聚集，給從事科學(xué)傳播的科學(xué)家更多的實(shí)際利益，不能口惠而實(shí)不至。

“這些利益可以由政府、企業(yè)或公眾來給予，形式可以是評(píng)審體系的變化、資金的支持等等，但最關(guān)鍵的是原則的確立?？茖W(xué)家對(duì)公眾進(jìn)行科學(xué)傳播固然是一種公益活動(dòng)，但是如果有回饋，大家參與的積極性肯定更高，才能夠形成正向的循環(huán)。”袁嵐峰說。

在袁嵐峰看來，做科普很大程度上不是為了別人，而是滿足自己，實(shí)現(xiàn)了自我的社會(huì)價(jià)值。“科普本來就是科學(xué)家的工作之一，對(duì)我而言也是一種幸運(yùn)。如果不是對(duì)科學(xué)的終極力量有信心，我也不會(huì)做這些。”(據(jù)新華社)
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