劉嘉麒院士在辦公室。

82歲的“火山院士”劉嘉麒，近期在北京市委宣傳部、市科協(xié)等部門組織開展的遴選活動中當選為2023年北京“最美科技工作者”。

這是一位非常前衛(wèi)的爺爺。幾十年前就經(jīng)常腳踩登山鞋，戴著太陽鏡，身背登山包，全球到處跑。

2000年，他和一眾科學家前往印度尼西亞即將噴發(fā)的喀拉卡托火山考察，想到正在冒氣的火山口看看，不料，快爬到火山口時發(fā)生地震！地震往往是火山噴發(fā)的前兆，大家驚慌失措，急忙往山下逃……幸好火山還未噴發(fā)，躲過了一劫。

當下不少年輕人熱衷的露營，他早年經(jīng)常體驗。去新疆阿什火山考察，早晨起來一拉開帳篷，白雪頃刻灌進來，人很難爬出去。

他在青藏高原“野炊”的必備干糧，就是當下許多年輕人喜歡的方便面和午餐肉。但一連吃十幾天，他就沒胃口了，到現(xiàn)在對這類食物也不感興趣。

曾有人問他：“您都去過哪兒?。俊?/p>

白發(fā)老人狡黠一笑，答曰：“你反過來問，問我沒去過哪兒?！?/p>

推開劉嘉麒辦公室的門，一幅名為《地獄之門》的巨幅照片抓住所有人的目光——黑色大地的多條裂縫滲透出火紅色，一些按捺不住的巖漿率先噴濺出來，深埋在地下的巨大能量蓄勢待發(fā)。

這座名為艾里塔拉的火山，位于東非大裂谷埃塞俄比亞的北部，是劉嘉麒考察過的50多個國家和地區(qū)之一。

前不久，他還去了趟四川甘孜，并輕描淡寫地說：“那里才海拔4000多米……”

但野外考察也有“丟人現(xiàn)眼”的時候，他說，有時走著走著，鞋底掉了，沒有鞋換，只能找根繩子把鞋底綁在腳上繼續(xù)走，很是狼狽。不過也無可奈何，登山路難走，鞋壞是常有的事。

劉嘉麒的路，就是這樣憑自己的兩條腿走出來的。

他從小就是個苦孩子。老家在遼寧山區(qū)，1948年的遼沈戰(zhàn)役就是在“家門口”打的。他經(jīng)常和村里的孩子躲在山上聽槍聲，看沖鋒。1949年年初家鄉(xiāng)解放了，他走到村外去上學了，《國語》(現(xiàn)在的語文)的第一堂課是：“開學了，上課了，窮孩子也能上學了！”

一年后父親去世，家里沒了頂梁柱，小劉嘉麒面臨失學。幸好，他一上學就學習好，總是考第一，學校免除了學費，讓他繼續(xù)讀書，所以劉嘉麒由衷地說，“感恩新中國，感恩共產(chǎn)黨！沒有共產(chǎn)黨就沒有我”。

上中學他繼續(xù)往遠走，學校在縣城，離家十八里路，步行得兩小時。他早晨5點多出發(fā)，每天要經(jīng)過一塊墳地。劉嘉麒很害怕，但也沒有停下前進的腳步。天黑時讓母親護送他過去，他說：“那時候母親就是依靠，卻沒想到她自己回去也會害怕的。后來回憶起來才感到自己真不懂事?！?/p>

考上大學，遭逢“三年自然災(zāi)害”，但“挨餓”依舊沒有讓他停止學習。再之后，37歲的他決定“往北京闖闖”，考取了中國科學院的研究生。而后，他從北京走向了全國和全世界。

但宇宙太大，地球太大，他給自己定了一個工作原則：選擇一個方向，占領(lǐng)一個領(lǐng)域，解決一個問題。

火山研究就是他選中的命題：“之前，在中國幾乎沒人研究火山，那就從我做起！”采訪時，劉嘉麒不慌不忙地說：“我學開車，前面不能有別的車，看見車我就想超它。”

火山活動是一個星球有生命力的象征，固體行星由火山噴發(fā)形成，地球也不例外。而中國的火山研究早年落后，外國人甚至一度以為中國沒有火山。

劉嘉麒用足跡改變了這種認識。

20世紀80年代，他考察新疆西昆侖山，查明當?shù)鼗鹕皆?951年噴發(fā)，寫下中國大陸最新一次火山噴發(fā)的記錄，并將這座火山定名為阿什火山。他還走過了中國幾乎全部有火山分布的地區(qū)，包括十進長白山、七上青藏高原。著有《中國火山》一書，系統(tǒng)、全面地梳理了中國火山的分布和狀態(tài)。

在從事地質(zhì)研究與科考的60多年里，他遍訪七大洲、五大洋，曾三入北極，兩征南極。

回憶乘坐科考船穿越西風帶暈船的情景，老爺子打趣說：“就差腸子沒吐出來了?！?/p>

一步一個腳印，他帶領(lǐng)中國火山研究走向世界前沿?！艾F(xiàn)在我們和國外同行平起平坐，有些地方我們強，有些地方他們強。”他毫不客氣地說：“外國同行提教授，用我的推薦信好使?！?/p>

劉嘉麒的環(huán)球考察，用的是科研“公費”，這件事他記在心上，一直想要回饋社會。和火山打了一輩子交道，近年來，他開發(fā)了玄武巖拉絲的技術(shù)，并推廣成產(chǎn)業(yè)。

他的辦公室里擺著幾軸草綠色的線軸，上面纏繞著玄武巖纖維，摸起來和塑料繩有些相似，又輕又韌。他介紹，這種材料抗腐蝕、阻燃、環(huán)保，而且原材料易得，可以代替碳纖維和鋼鐵，應(yīng)用于航天、國防、消防等領(lǐng)域，前景非常廣闊。

有了這項落地的應(yīng)用成果，搞基礎(chǔ)研究的劉嘉麒才踏實了。

現(xiàn)在他每天依舊很忙，經(jīng)常在路上。不出差的日子，就掃一輛共享單車，騎到中國科學院地質(zhì)與地球物理研究所來上班。他說：“趁著現(xiàn)在還沒糊涂，想再做點事?！?/p>

帶學生，就是他當前最重要工作之一。能萬里挑一考進中科院的，他覺得都可以算是“人才”，重點在于如何塑造和培養(yǎng)這些人。

劉嘉麒認為，因材施教是最好的教育。學生入學，他都要談心，問學生：“人的路徑大致分為三類，從政、從商、做學問，你想走哪條路？”然后他再根據(jù)學生的想法，幫其設(shè)定計劃。

“我也是從那時候走過來的?！?劉嘉麒雖然時常念叨，現(xiàn)在年輕人不如老一輩能吃苦，但他想想又說：“也不想讓你們吃我們的苦?！?/p>

所以現(xiàn)在，他盡量幫年輕人“開路”，再扶上馬，送一程。

中青報·中青網(wǎng)記者 張茜文并攝