11月2日，濟(jì)南高新區(qū)教育系統(tǒng)省級教育教學(xué)研究課題《義務(wù)教育階段“兩翼多層”發(fā)展性教學(xué)評價研究》及濟(jì)南市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《以中英合作培訓(xùn)推動區(qū)域教育國際化的行動研究》現(xiàn)場結(jié)題鑒定會議在高新區(qū)金谷德藝小學(xué)舉行。

山東省教育教學(xué)研究課題《義務(wù)教育階段“兩翼多層”發(fā)展性教學(xué)評價研究》自2020年12月立項(xiàng)以來，課題組通過一系列廣泛、深入、扎實(shí)的研究，創(chuàng)新性提出針對義務(wù)教育階段全學(xué)科教學(xué)評價的全覆蓋的“兩翼多層”發(fā)展性教學(xué)評價，助力教育走出“唯分?jǐn)?shù)”的陷阱，為區(qū)域和學(xué)校全面育人、特色發(fā)展奠定科學(xué)、扎實(shí)的基礎(chǔ)。兩年的研究過程中，濟(jì)南高新區(qū)教育系統(tǒng)以基礎(chǔ)頂層設(shè)計(jì)保障學(xué)生基本素養(yǎng)發(fā)展需求，“兩翼多層”發(fā)展性教學(xué)評價以科學(xué)的框架和完善的實(shí)施為學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展和課程、教學(xué)的健全推進(jìn)提供嶄新思路與創(chuàng)新性保障。目前，高新區(qū)各校開足開全課程，達(dá)標(biāo)率明顯提高，教師專職化、專業(yè)化水平明顯提升，學(xué)生學(xué)業(yè)均衡發(fā)展，高新區(qū)初中學(xué)考成績連年遞升，學(xué)校品牌百花齊放。

《以中英合作培訓(xùn)推動區(qū)域教育國際化的行動研究》課題是濟(jì)南市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題，立足于高新區(qū)教育國際化發(fā)展，通過研究與劍橋大學(xué)師訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的深度合作，對高新教師實(shí)施全方位的分層次培訓(xùn)，進(jìn)而作用于教學(xué)與學(xué)生，輻射學(xué)校整體發(fā)展。經(jīng)過三年的研究，高新區(qū)國際化教育教學(xué)培訓(xùn)模式探索效果顯著，教師專業(yè)發(fā)展能力得到發(fā)展，學(xué)生得到了全面又富有個性的成長，打造了區(qū)域教學(xué)評價體系新樣態(tài)，同時提升了區(qū)域教育品牌影響力。

此次現(xiàn)場結(jié)題鑒定會議既是對兩項(xiàng)課題研究過程和豐碩成果的總結(jié)梳理，更是對濟(jì)南高新教育高質(zhì)量發(fā)展的引領(lǐng)和提升。課題論證前，濟(jì)南高新區(qū)發(fā)展保障部副部長高一鳴總體介紹了高新教育發(fā)展情況及課題研究背景。高一鳴指出，2017年以來，濟(jì)南高新區(qū)教育系統(tǒng)已進(jìn)行了兩輪教育改革，實(shí)現(xiàn)了干部能上能下、人員能進(jìn)能出、多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，教育發(fā)展活力全面激發(fā)，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升，兩項(xiàng)課題的生發(fā)正是基于區(qū)域教育改革的整體思路，基于完成五育并舉的根本任務(wù)，完成高新教育內(nèi)涵發(fā)展的全面實(shí)施的樸素初衷，探索科學(xué)、規(guī)范、創(chuàng)新的促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)發(fā)展的改革體系與實(shí)施策略，并通過深入高效的研究與實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)濟(jì)南高新區(qū)高位均衡發(fā)展的教育目標(biāo)發(fā)揮了積極的推動作用。他表示，本次結(jié)題鑒定會不是結(jié)束，而是高新教育打造教研強(qiáng)區(qū)綠色質(zhì)量高地的再出發(fā)，“做教育必須懂教育，懂教育必須搞教研，通過‘教研’這個抓手，堅(jiān)持原點(diǎn)思維直面真問題，引領(lǐng)學(xué)校和教師在教育專業(yè)建設(shè)上努力‘逼近專業(yè)’?！?/p>

課題論證環(huán)節(jié)由山東省教育科學(xué)研究院研究員李文軍主持。兩個課題負(fù)責(zé)人分別對兩項(xiàng)課題的研究框架和近三年的課題研究成果進(jìn)行了詳盡說明。

與會專家分別從課題研究的理論價值、實(shí)踐意義、研究過程、結(jié)果應(yīng)用等方面給課題研究進(jìn)行了具體分析與指導(dǎo)，對課題組通過扎實(shí)的調(diào)研、創(chuàng)新的實(shí)踐，切實(shí)解決課程實(shí)施落實(shí)、五育并舉落地等教育教學(xué)的關(guān)鍵問題予以高度認(rèn)可，并高度贊賞濟(jì)南高新區(qū)教育系統(tǒng)科學(xué)、扎實(shí)、深入的教科研工作。

經(jīng)過論證，與會專家一致同意《義務(wù)教育階段“兩翼多層”發(fā)展性教學(xué)評價研究》及《以中英合作培訓(xùn)推動區(qū)域教育國際化的行動研究》兩項(xiàng)課題結(jié)題。教學(xué)與科研于教育而言，如鳥之雙翼、車之兩輪。高新教育的高位發(fā)展正是兩者強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、齊頭并進(jìn)的成效體現(xiàn)。下一步，濟(jì)南高新區(qū)教育系統(tǒng)將在“教研是教育質(zhì)量的最大生產(chǎn)力”理念引領(lǐng)下，全面加強(qiáng)教學(xué)模式建構(gòu)及推廣，以區(qū)域全學(xué)科評價促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的實(shí)踐研究，創(chuàng)建改進(jìn)結(jié)果評價、強(qiáng)化過程評價，探索增值評價新思路，固本創(chuàng)新，深化高新特色高效課堂模式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。