近日，教育部公布了2021年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果。各高校紛紛曬出自家新增的專業(yè)，不料出現(xiàn)專業(yè)“撞臉”。原來(lái)，今年有不少高校都新增了人工智能專業(yè)。

根據(jù)此次新增備案本科專業(yè)名單，2022年全國(guó)有95所高校新增備案人工智能專業(yè)。這既讓人欣喜，又令人擔(dān)憂。

欣喜的是，高校開(kāi)設(shè)人工智能專業(yè)，既面向國(guó)家戰(zhàn)略需求，又與當(dāng)下技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展最新趨勢(shì)相接軌，這是好事。

從國(guó)家政策來(lái)看，國(guó)務(wù)院印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中明確“建設(shè)人工智能學(xué)科”，具體包括完善人工智能領(lǐng)域?qū)W科布局，設(shè)立人工智能專業(yè)等。從產(chǎn)業(yè)發(fā)展來(lái)看，近年來(lái)人工智能在各行各業(yè)快速落地應(yīng)用。人工智能核心產(chǎn)業(yè)規(guī)模的迅猛發(fā)展，相應(yīng)地帶來(lái)了對(duì)人工智能專業(yè)人才的強(qiáng)勁需求。相關(guān)研究機(jī)構(gòu)曾在2020年發(fā)布報(bào)告指出，中國(guó)人工智能人才缺口達(dá)30萬(wàn)人。

如今眾多高校響應(yīng)國(guó)家政策，爭(zhēng)相開(kāi)設(shè)人工智能專業(yè)，有望源源不斷地培育相關(guān)人才，我國(guó)人工智能技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展可謂后繼有人矣。

不過(guò)令人擔(dān)憂的是，人工智能技術(shù)專業(yè)門檻高、更新迭代速度快，同時(shí)師資力量仍在積累中，這給高校設(shè)立人工智能專業(yè)帶來(lái)了不小的挑戰(zhàn)。

嚴(yán)格來(lái)講，高校設(shè)立人工智能專業(yè)，首先需要配備充足的師資隊(duì)伍，為學(xué)生傳授高水平的專業(yè)知識(shí)；再者，教授內(nèi)容要與時(shí)俱進(jìn)，以免學(xué)生“所學(xué)”已非市場(chǎng)“所用”。但人工智能作為一門新興學(xué)科，容易出現(xiàn)專業(yè)師資隊(duì)伍緊缺以及教師經(jīng)驗(yàn)不足的情況；另外，課程體系、培養(yǎng)模式等也在“摸著石頭過(guò)河”，這些都是高校開(kāi)設(shè)人工智能專業(yè)后必須應(yīng)對(duì)的問(wèn)題。

今年新增備案人工智能專業(yè)的高校中，既不乏全國(guó)名校，也有地方普通院校；既有理工科院校，也包括傳媒、文化旅游等領(lǐng)域?qū)I(yè)院校。

不管是哪一類高校，都需要提個(gè)醒：當(dāng)下人工智能技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展火熱，但開(kāi)設(shè)人工智能專業(yè)不能只是“蹭熱點(diǎn)”。只有不斷探索，才能把人工智能專業(yè)辦得名副其實(shí)，而不只是一塊“空招牌”；也只有這樣，才能培養(yǎng)出國(guó)家和社會(huì)真正需要的人工智能人才。

劉園園