近日，2020年度全國(guó)高等學(xué)校科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)（科學(xué)技術(shù)）（以下簡(jiǎn)稱成果獎(jiǎng)）評(píng)選結(jié)果陸續(xù)出爐。本次共授獎(jiǎng)自然科學(xué)獎(jiǎng)、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)和青年科學(xué)獎(jiǎng)授獎(jiǎng)項(xiàng)目與人選近300項(xiàng)（人）。

結(jié)果，是看得見的?？床灰姷?，是獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)審過(guò)程中的那些變化。

教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司司長(zhǎng)（以下簡(jiǎn)稱科技司）雷朝滋在接受科技日?qǐng)?bào)記者專訪時(shí)表示，此次獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)審的導(dǎo)向清晰，就是破“唯論文”，破“SCI至上”，突出對(duì)科技創(chuàng)新工作質(zhì)量和貢獻(xiàn)的要求?！拔覀円審V大高?？萍脊ぷ髡呖吹轿覀儤淞⒄_評(píng)價(jià)導(dǎo)向的決心，引導(dǎo)科研回歸初心?！?/p>

近九成提名書被打回修改

本次成果獎(jiǎng)評(píng)審過(guò)程的一大特點(diǎn)，就是“重質(zhì)量、輕數(shù)量”。為了避免落入看數(shù)字的窠臼，科技司這次修訂了提名書。

自然科學(xué)獎(jiǎng)和青年科學(xué)獎(jiǎng)“代表性論文”“代表性引文”數(shù)量從填寫8篇減到了5篇，且不再要求在“代表性論文目錄”一欄填寫“影響因子”，將“SCI他引次數(shù)”改為填寫“他引總次數(shù)”。而且，自然科學(xué)獎(jiǎng)的代表性引文目錄不再作為提名書正文內(nèi)容?！拔覀冞@么做，就是讓你即使想填論文數(shù)，也沒地方填?！崩壮陶f(shuō)。

第二步，則是對(duì)提名書進(jìn)行形式審查。兩位審查人員交叉審核、組長(zhǎng)總體把關(guān)，將涉及SCI論文相關(guān)指標(biāo)片面、過(guò)度、扭曲使用等現(xiàn)象作為審查重點(diǎn)。雷朝滋向科技日?qǐng)?bào)記者透露，其實(shí)，收到提名書后，他們也看到了問題的“頑固性”——仍有近九成的提名項(xiàng)目在展示成果的SCI論文和影響因子。有的還披上各種“馬甲”，用“國(guó)際有影響力文章”等說(shuō)法來(lái)替代。

是睜一只眼閉一只眼讓這些提名書過(guò)關(guān)，還是退回修改？一開始，大家也很為難，擔(dān)心這么多提名書返工，會(huì)不會(huì)讓大家不滿，甚至引發(fā)輿情。雷朝滋說(shuō)，但正因?yàn)檫@是獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)審改革的第一年，執(zhí)行就更要堅(jiān)決?！耙茨憔托薷?，要么就退出評(píng)審?！笨萍妓竞统晒瓿扇诉M(jìn)行了大量溝通和政策解釋，最終也得到了他們的理解和支持。

從通過(guò)形式審查的提名書來(lái)看，成果完成人對(duì)成果的展示，回歸到了強(qiáng)調(diào)成果的創(chuàng)新質(zhì)量、服務(wù)貢獻(xiàn)。

“如果一篇文章是一公斤黃金的含金量，為了追求數(shù)量，科研團(tuán)隊(duì)就把它拆成100篇，每篇10克含金量，加起來(lái)，也還能有一公斤。但現(xiàn)在，我只允許你報(bào)5篇代表作，如果你還是按原來(lái)的方法拆分湊數(shù)，你成果的含金量就不夠了，你就會(huì)吃虧。” 雷朝滋說(shuō)，如此一來(lái)，大家自然要追求質(zhì)量。如果繼續(xù)堅(jiān)決推行改革，持續(xù)幾年，肯定會(huì)看到效果。

高?？蒲泄ぷ饕{(diào)整價(jià)值追求

黨的十九大以來(lái)，教育部一直強(qiáng)調(diào)高?？萍脊ぷ饕D(zhuǎn)段升級(jí)。雷朝滋坦言，如果只看數(shù)字，我們的論文、SCI論文和專利數(shù)量都成績(jī)喜人。但在強(qiáng)調(diào)科技自立自強(qiáng)的今天，一定要調(diào)整科研的價(jià)值追求，扎扎實(shí)實(shí)提升質(zhì)量?！案爬▉?lái)說(shuō)，就是基礎(chǔ)研究要真有發(fā)現(xiàn)，應(yīng)用研究要真解決問題，成果轉(zhuǎn)化要真有效果。”

對(duì)高校來(lái)說(shuō)，也要轉(zhuǎn)換參照系。不必總盯著國(guó)內(nèi)的兄弟院校比排行榜上的名次。要比，就比誰(shuí)對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)大，誰(shuí)對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)大。要有重大原創(chuàng)性成果，要解決實(shí)際問題。

看質(zhì)量、不數(shù)數(shù)的評(píng)審方式，也對(duì)評(píng)審專家提出了更高要求。

“他們得真有水平，要認(rèn)真去看?！崩壮探榻B，在獎(jiǎng)勵(lì)工作中，高校成果獎(jiǎng)各階段評(píng)審專家均來(lái)源于教育部科技管理信息系統(tǒng)專家?guī)臁?020年，重點(diǎn)針對(duì)專家人數(shù)較少的學(xué)科增補(bǔ)專家，共增補(bǔ)專家1.3萬(wàn)余人，目前專家?guī)煊行＜?萬(wàn)余人，較2019年增加26.7%。

雷朝滋表示，客觀來(lái)說(shuō)，專家?guī)斓膶＜一鶖?shù)越大，評(píng)審可供選擇的專家數(shù)量就越多；專家中小同行專家越充足，對(duì)成果評(píng)價(jià)也就能越客觀。需要特別指出的是，專家?guī)炷壳坝幸欢〝?shù)量的高校系統(tǒng)外的專家，這些專家很多都參與了通訊評(píng)審和會(huì)議評(píng)審。2020年特等獎(jiǎng)的現(xiàn)場(chǎng)考察，還邀請(qǐng)了企業(yè)專家參加。“請(qǐng)專家從企業(yè)角度判斷成果的轉(zhuǎn)化運(yùn)用情況，看成果有沒有真正服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?！?/p>

此次，通訊評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)評(píng)審系統(tǒng)線上評(píng)審，評(píng)審過(guò)程針對(duì)完成人和工作人員屏蔽送審專家信息，由系統(tǒng)根據(jù)設(shè)置規(guī)則自動(dòng)回避利益相關(guān)專家。“連我們自己，都不知道這個(gè)項(xiàng)目究竟分給了誰(shuí)?！崩壮陶f(shuō)。

評(píng)審專家也普遍反映，現(xiàn)在評(píng)獎(jiǎng)風(fēng)氣更加清正了。

“我們以高?？萍吉?jiǎng)勵(lì)為抓手，把國(guó)家好的政策落實(shí)下去，讓科研人員切實(shí)感受到評(píng)價(jià)導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變。我們強(qiáng)調(diào)科技成果的質(zhì)量和貢獻(xiàn)，強(qiáng)調(diào)評(píng)獎(jiǎng)的風(fēng)清氣正，不需要‘撈專家’‘打招呼’?！崩壮虖?qiáng)調(diào)，獎(jiǎng)勵(lì)工作的改革，就是要進(jìn)一步破除“SCI至上”傾向，鼓勵(lì)高校教師靜心篤志，潛心研究，力戒浮躁。（記者?張蓋倫）