到2020年，上海要形成科技創(chuàng)新中心基本框架體系——這一目標，如期“交卷”。未來，城市還將強化創(chuàng)新策源功能，完善戰(zhàn)略科技力量機制。這一進程中，作為重要的創(chuàng)新源，大學如何實現(xiàn)歷史擔當和時代擔當？近日，復旦大學校長許寧生院士接受了記者專訪。

復旦大學校長許寧生院士近照。  復旦大學供圖

“策源”不能只盯住科技本身，更要注重輻射帶動作用

記者：上海建設科創(chuàng)中心提出“創(chuàng)新策源地”的內涵要求，結合在全球科研的站位，復旦大學如何更好地推進這一目標？

許寧生：當今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，科技創(chuàng)新是其中一個關鍵變量。高校作為學科和人才聚集地、育人高地、創(chuàng)新策源地，必須主動承擔歷史責任，擔當攻關重任，建設新型研究型大學，全面提升科研原創(chuàng)能力，服務國家發(fā)展重大需求。

關于上?？苿?chuàng)中心建設，總書記在2014年前后不斷提出要求。作為“十三五”國家發(fā)展規(guī)劃專家委員會成員，我理解，上?？苿?chuàng)中心建設，提出“策源地”目標，跟原來的“國際影響力”既相關又有區(qū)別。前者不僅在于科技本身的國際影響力，學術新思想、科學新發(fā)現(xiàn)、技術新發(fā)明的出現(xiàn)及其對國際科技創(chuàng)新發(fā)展的輻射作用，還要對經(jīng)濟、社會、金融、產(chǎn)業(yè)、貿易產(chǎn)生引領作用。黨的十九屆五中全會提出，堅持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設全局中的核心地位，把科技自立自強作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐。戰(zhàn)略支撐，就意味著不僅是支撐科技本身，而要支撐國家發(fā)展的方方面面。所以“策源”不能只盯住科技本身，更要注重輻射帶動作用。

從這個角度來看，我們認為，這不僅是近期國家和上海發(fā)展的重大任務使命，對中國夢、特別是強國夢的實現(xiàn)也是非常關鍵的。在這一認識基礎上，復旦大學作為高校，如何更好地發(fā)揮作用？這對我們來說是個“拷問”。

經(jīng)過對學校的學科和科研情況充分排摸調研，2015年，我們提出了復旦大學融入上?？苿?chuàng)中心建設的三個層面：一是在張江建設張江復旦國際創(chuàng)新中心；二是復旦要主動與社會力量對接，通過功能性平臺帶動經(jīng)濟社會發(fā)展；三是在各個區(qū)、在原有的科創(chuàng)項目上進一步提升能級。

張江復旦國際創(chuàng)新中心效果圖。復旦大學供圖

為重大領域創(chuàng)新集聚功能空間，干一件高校沒干過的事

記者：建設張江復旦國際創(chuàng)新中心，是對總書記要求的呼應，也是上海構建創(chuàng)新中心的重要載體之一。大學將“校區(qū)”轉為“創(chuàng)新中心”，這一重大“轉變”背后有怎樣的思考？

許寧生：按照黨中央“聚焦張江綜合性國家科學中心建設，著力提升集中度和顯示度”的號召，復旦大學在市委市政府的統(tǒng)一部署下，于2017年10月正式啟動“張江復旦國際創(chuàng)新中心”建設，深度融入張江綜合性國家科學中心和張江科學城建設。提升科研原創(chuàng)能力，聚焦于重大重點領域科技創(chuàng)新和實現(xiàn)“從0到1”的突破，切實解決國家發(fā)展和人類進步中的實際問題。

張江復旦國際創(chuàng)新中心建設對我們來說是一個新的探索和設計，也是一個考驗，涉及到整個辦學架構的變化。建一個科技高地，高地“高”在何處？在于集中力量攻堅科學重要領域、核心關鍵技術前沿。這些應該是在國際上產(chǎn)生重大影響的，是能產(chǎn)生關鍵共性技術、推動整個產(chǎn)業(yè)發(fā)展的。同時，也希望以此拉動育人水平的提高。

具體落實過程中有著更大的挑戰(zhàn)。張江校區(qū)的調整，不是簡單為了實現(xiàn)聚集，空間上、功能上都要變化。原本在張江校區(qū)的四個學院要搬遷到別的校區(qū)。把校區(qū)變成科技園區(qū)，讓出了300多畝土地，干一件過去高校不干的事情，但又是對建設創(chuàng)新中心很重要的事。目前已經(jīng)完成了信息科學與工程學院、計算機科學技術學院兩個學院的搬遷，微電子學院和藥學院也將陸續(xù)整體遷出，保障重大領域創(chuàng)新的空間。

騰出這300多畝土地，學校按照上海市委市政府關于國家實驗室和綜合性國家科學中心的要求，啟動布局“一計劃兩中心”，即國際人類表型組重大科學計劃（生命與健康）、微納電子與量子國際創(chuàng)新中心（信息技術）、腦與類腦智能國際創(chuàng)新中心（交叉），三者相互之間既有相關性，又各自瞄準國際前沿，可以協(xié)同孕育重大原始突破。

當今眾多對產(chǎn)業(yè)形成顛覆性革新的成果都誕生于融合創(chuàng)新和學科交叉領域。作為“雙一流”建設高校和綜合性大學，復旦大學在推動集成電路、人工智能、生物醫(yī)藥等重點產(chǎn)業(yè)攻關突破方面有著天然優(yōu)勢。過去五年，在這三大領域共承擔國家重大項目超過200項。其中，國際人類表型組重大科學計劃將帶動上海在精準醫(yī)學研究領域形成全球影響力。腦與類腦智能國際創(chuàng)新中心在國際上的影響力正逐步提升。學校設立的張江國際腦影像中心和張江國際腦庫兩個重大實驗技術平臺，推動腦科學前沿科學中心成為國家“珠峰計劃”首個前沿科學中心。截至去年，張江復旦國際創(chuàng)新中心已獲得一批重大、重點科研項目的支持，產(chǎn)生了一些重大成果，解決關鍵需求。

張江復旦國際創(chuàng)新中心效果圖。復旦大學供圖

科創(chuàng)中心建設帶來很大機遇，大學一定要抓住機遇

記者：上海建設科技創(chuàng)新中心這一大背景，為復旦建設世界一流大學提供了怎樣的跑道？

許寧生：我們要將“策源”更深度納入下一步工作的考慮，如何產(chǎn)生更多學術新思想、科學新發(fā)現(xiàn)、技術新發(fā)明，產(chǎn)生對經(jīng)濟、社會、金融、產(chǎn)業(yè)、貿易，特別是育人方面的效果，要在全球有顯示度。這樣才能真正稱得上“策源地”。

自工業(yè)革命以來，每一次科技革命和產(chǎn)業(yè)變革都推動著高等教育創(chuàng)新發(fā)展。當前，第四次工業(yè)革命正在全球范圍廣泛展開，深刻影響著現(xiàn)代高等教育的發(fā)展使命和組織架構。一流大學建設，核心是提升創(chuàng)新能級和育人水平。為此，復旦提出“三個一流”：一流的育人成效、一流的學術成果、一流的社會貢獻。前兩個“一流”和后一個“一流”是聯(lián)系在一起的。上?？苿?chuàng)中心建設帶來很大機遇，我們一定要抓住機遇，抓住一流大學建設的牛鼻子。

建設一流大學，要有學科作為基礎，學校的整體發(fā)展目標、各項重點建設任務要有學科的支撐。然而科研和育人的高峰對一流大學建設尤為重要！不同層面的學科融合創(chuàng)新和結構增長是核心內容。依靠前沿、重大科技創(chuàng)新來拉動新學科，增強現(xiàn)有學科的育人、科研高峰建設。在集成電路領域，復旦率先開展“集成電路科學與工程”一級學科試點，拉動了國家交叉學科門類的布局；量子科學領域，在基礎器件和物理原理上有很多創(chuàng)新。

值得一提的是，在重點領域發(fā)力之外，復旦大學對基礎領域的自由探索同樣期待與支持。在頂尖雜志上發(fā)表的成果數(shù)量，始終處于全國高校中排在前列。大學不“唯論文”，許多重要成果本身已經(jīng)代表著長久積淀。比如，公共衛(wèi)生學院專家團隊領銜完成的論文，去年入選《新英格蘭醫(yī)學雜志》年度最佳，他們通過全球范圍內的數(shù)據(jù)收集、基礎調研，確證了顆粒物空氣污染的顯著健康危害。

再如，現(xiàn)代語言學研究院專家團隊綜合運用語言學和遺傳學等多學科交叉的分析方法，揭示了世界第二大語系漢藏語系起源及分化的時間和地點。該研究為探尋中華文明的起源和發(fā)展歷程，了解中國及周邊鄰國的各漢藏語系語言之間的演化關系提供了重要依據(jù)，為認識東亞人群遷徙歷史提供了重要啟示。2019年4月25日，該成果在線發(fā)表于《自然》，這也是中國語言學研究領域首次在《自然》發(fā)表科研成果。

物理學系青年科學家團隊探索新型二維材料，在二維黑磷、高溫超導、拓撲材料等研究中連續(xù)取得重大突破，多次在《自然》《科學》上發(fā)文；另一團隊解碼微觀時空，在拓撲半金屬砷化鎘納米片中觀測到了新型三維量子霍爾效應，邁出了從二維量子化到三維量子化的關鍵一步，成果發(fā)表于《自然》。此外，在數(shù)學、物理、化學、生物等領域，也有很多重大突破，在學術源頭上的突破會越來越多。（作者 彭德倩）