日前，《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》公布三年成績單，數(shù)據(jù)顯示，2020年全國兒童青少年的總體近視率較2018年下降0.9個百分點(diǎn)，基本完成了既定目標(biāo)。

　　數(shù)據(jù)向好折射防控成效，但平心而論，即便是降到52.7%，超半數(shù)的兒童青少年近視率依然十分驚人。目前來看，電子產(chǎn)品的過度使用，已成為對孩子視力最大的傷害源。一些孩子玩游戲成癮，空余時間幾乎離不開手機(jī)電腦；一些老師過度依賴電子教學(xué)，發(fā)課件、留作業(yè)都得上網(wǎng)；再加上一些校園全面推進(jìn)信息化建設(shè)，原本動手動腦的課外實(shí)踐也得跟電子屏幕扯上關(guān)系……雖然《實(shí)施方案》對“去電子化”提出諸多要求建議，但對作為互聯(lián)網(wǎng)原住民的“00后”“10后”來說，不論是學(xué)習(xí)還是生活，都很難與電子產(chǎn)品脫鉤。

　　事實(shí)上，這些年與防控近視同步的，是整個教育領(lǐng)域的減負(fù)改革。特別是今年以來，“雙減”舉措不斷落地，“唯分?jǐn)?shù)”的壓力得以緩解。孩子有更多時間從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中跳出來透透氣，但這并不意味著一定會從電子屏幕前解放出來。減負(fù)的要義，是讓孩子能將更多時間精力投諸于開拓視野、強(qiáng)健體魄等綜合素質(zhì)方面?？蓡栴}在于，現(xiàn)在的城市空間資源相對緊張，很多時候，孩子的日常戶外活動要么是在樓下遛個彎兒，要么是為了應(yīng)付體測原地鍛煉幾分鐘，既沒有真正接觸到大自然，也沒體會到運(yùn)動帶來的快樂。最后，往往覺得還是手機(jī)“更好玩”，又一頭扎回屏幕里。

　　兒童青少年近視是個系統(tǒng)性問題，治標(biāo)更得治本，需要的是方方面面的合力。一方面，學(xué)校、家長得充分關(guān)注孩子的身心健康，不僅要把自由探索的時間還給孩子，更要引導(dǎo)他們規(guī)劃好這些時間。更重要的是，全社會也應(yīng)當(dāng)有所行動，多為孩子提供更大活動空間。比如，平常那些看似不起眼的“邊角地、畸零地、裸露荒棄地”，都可以通過一定程度的改造擴(kuò)大范圍、減小危險，讓小朋友們玩得盡興些；再如，社區(qū)也可以多張羅一些家門口的文體活動，讓放學(xué)后的孩子們可以參與進(jìn)來……孩子們將從這些身邊的改變中獲益，也會推動全社會的教育觀念不斷革新。

　　手里的紙風(fēng)箏、腳下的橡皮筋、田野里的追逐嬉戲……這是很多人兒時的回憶，也在不知不覺間塑造了強(qiáng)健的體魄、健全的人格。今天，留出時間和空間讓孩子們?nèi)ヅ苋ヌ粌H僅是為了摘掉“小眼鏡”，更是為了讓他們擁有全面發(fā)展、健康快樂的成長之路。（鄭宇飛）